ENORME IMPORTANCIA AUN OSTENTA
LA GENERACION 1967-1969 DE LA ENEF
Por Víctor M. Rodríguez Ocádiz
Definitivamente la Generación 1967 - 1969 de la Escuela Nacional de Educación Física impactó los programas de educación física y gran parte de esa valiosa tarea aún perdura en la actualidad, así lo consideran especialistas y expertos en esta materia educativa. Siempre señalamos que hasta lo imposible lo intentaríamos modificar en beneficio de nuestra noble profesión.
Este 2026 cumpliremos 57 años de egreso de la mencionada generación, considerada por propios y extraños un referente en la historia de nuestra asignatura, mismo que prevalece en la actualidad.
Señalaremos aquí los sucesos y las tareas que más tarde resultaron significativas en el ir y devenir de nuestra materia a nivel nacional. De nuestro transitar por la ENEF surgieron verdaderos líderes en todos los rubros, todos promotores de la valiosa disciplina que se imparte en los patios escolares.
En el momento en que fuimos elegidos 150 mujeres e igual número de varones de un total de 3,500 aspirantes que hicimos el examen de admisión, las ilusiones de convertirnos en educadores físicos se iniciaron. la actitud y el deseo de ser profesionales de esta carrera nos motivó a adquirir los conocimientos necesarios para tal efecto y en los tres años de estudio en el plantel situado en la calle Atletas de la Puerta Cuatro de la Ciudad Deportiva, la realidad no esperaba.
Muchos de nosotros elegimos esta profesión, motivados por los maestros que nos dieron cátedra en la primaria y secundaria. Otros, como los 16 maestros normalistas que integraron nuestro grupo "D", motivados por la actividad física y el deporte decidieron estar aquí.
Cabe hacer notar que ellos con su vasta experiencia como mentores, respaldaron a los nuevos y muy jóvenes compañeros, ahora hermanos para superar la temática dentro del programa de estudios.
Aunado a lo anterior, debemos reconocer las aportaciones brindadas por los catedráticos, quienes por su amor a la educación física estuvieron siempre preocupados por lograr una buena cosecha de maestros que pronto irían a la brecha.
Desafortunadamente no fue posible abrevar sus múltiples conocimientos, ya que el presidente de la República le encargó que los Juegos Olímpicos de México 1968 se llevarían a cabo después del también inolvidable dos de Octubre en Tlatelolco.
Moreno presidió la realización de las competencias de atletismo de la XIX Olimpiada cuando cursábamos el segundo año y por esa causa se ausentó de las aulas.
Después ocupó el cargo de presidente de la Federación Mexicana de Atletismo y durante muchos años integró la Dirección Técnica de la Federación Internacional de Atletismo Amateur (IIAF) en donde llevó sus conocimientos a más de cinco decenas de la naciones afiliadas a ese organismo.
Otro maestro que dejo su huella imborrable resultó el médico Alejandro Quiroz Gálvez, quien dictó sus conocimientos acerca de la prevención de lesiones deportivas. No podemos dejar de lado a Alfonso Taboada Argáez, quien nos enseñó la gimnasia básica.
No dejaremos pasar por alto a los colegas del grupo que se distinguieron por sus logros académicos. Obviamente sobresale Alfredo Cuéllar Cuéllar, el primer educador físico mexicano en impartir cátedra en la Universidad de Harvard. José Antonio López y Maldonado se erigió como decano en la Universidad de Las Américas. Javier Zuñiga Figueroa obtuvo el mejor promedio de la escuela.
En el terreno deportivo sería una pifia enorme no mencionar a nuestro hermano de grupo Arturo Guerrero Moreno, uno de los mejores jugadores y entrenadores de baloncesto de México. También a Jesús Díaz Mendoza seleccionado preolímpico en la especialidad de lucha. En el ámbito profesional se convirtió en el Villano I.
De otros grupos, es obligatorio mencionar a dos basquetbolistas olímpicos más. Ricardo Pontvianne (qepd) y Fernando Tiscareño, los futbolistas Manuel Nájera Siller, quien conformó la selección mexicana que asistió al Mundial de Argentina en 1978, así como a Enrique Basulto Fernández, quien formó parte de las oncenas profesionales del Necaxa y Atlético Español, sin olvidar a los waterpolistas Francisco García (qepd) y Carlos Morfín.
No debemos olvidar a los compañeros que permitieron retornar y respaldar a la educación física desde la tribuna política en la Cámara de Diputados, entre ellos podemos citar a los desaparecidos César Moreno, Rodrigo Santoyo y Mauricio Palacios, y a quien esto relata.
A través de la Comisión de Salud logramos instituir el Día del Educador Físico Mexicano el 8 de Octubre, así como insertar la actividad física en al Artículo Tercero de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
Es menester agradecer todo lo que nos brindó la educación física, varios pudimos estudiar otra profesión, y en la actualidad con el respaldo de las autoridades educativas como no se tenían años atrás, aprovechemos la gran oportunidad de convencerlos de la primordial importancia que tiene nuestra materia.
El facultativo quien también trabajó como doctor en el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) después de agradecer en todo momento a la educación física que lo formó, subrayó que no debemos perder más tiempo en convencer a las autoridades educativas de la primordial importancia que tiene nuestra materia.
Para lograrlo, resulta imprescindible, dejar de lado, los rencores y egos, ponernos a trabajar a brazo partido como uno solo, por el bien de nuestra profesión en una materia que además de la enseñanza de hábitos de salud y valores, hace felices a los niños".
Para hacerlo realidad resulta fundamental situarse o impulsar a los compañeros a permanecer cercanos de la gente que decide en este país, lo que se debe hacer en lo concerniente a la educación pública.
Lamentablemente en algunos planteles de nivel básico sólo se otorga una clase de educación física semanal. Estamos conscientes de la enorme dificultad para aumentar las sesiones debido a que el presupuesto es inalcanzable, sin embargo luchemos para que pronto podamos contar nuevamente con una dirección que se haga cargo de dirigir esta especialidad.
Es necesario reconocer la lamentable escasez de maestros en los patios. El daño es incalculable, sobre todo en la prevención de las enfermedades que los niños padecerán de adultos, con altos costos en los hospitales. Resulta crucial enseñar a los seres humanos en sus primeras etapas escolares, a cuidar su cuerpo.
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